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充分发挥基础研究人才培养作为主力军的作用(专题深思) ) )

发布时间:  来源:人民网

发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。 习近平总书记指出: “我国拥有世界上最大规模的高等教育体系,有各项事业发展广阔的舞台,能够不断培养足够多的优秀人才,完全培养出大师。 我们必须有这样的决心,这样的自信。 ”要不断培养大批优秀人才,就需要高校牢牢把握正确的政治方向,不断深化教学评估改革,建立产学研深度融合的人才培养机制,充分发挥基础研究人才培养的主力军作用。

充分发挥基础研究人才培养作为主力军的作用(专题深思) ) )

掌握正确的政治方向。 习近平强调,做好人才工作,必须坚持正确的政治方向,不断加强和改进知识分子工作,培养人才爱国之心,弘扬报效国家的志向,积极承担时代赋予的使命责任。 我们党要立志中华民族千秋伟业,拥护中国共产党的领导和我国的社会主义制度,不断培养有志于为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。 在百年奋斗的历史中,我们党一贯重视人才培养、人才团结、人才先导、人才成就,团结和支持各方面人才为党和人民立功兴办事业。 以习近平同志为核心的党中央做出了人才实现民族振兴、获取国际竞争主导战略资源的重大论断,做好全方位培养、引进、使用人才的重大部署,推进新时期人才工作的历史成果和历史变革。 当今世界正经历着百年不遇的大变局,新的科技革命和产业变革迅速发展。 科学技术从未像今天这样深刻影响国家的前途命运,也从未像今天这样深刻影响人民的生活福利。 为了不断培养更多优秀人才,高校要始终坚持党对人才的全面指导,牢牢把握正确的政治方向,坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本任务,加快推进教育现代化,建设教育强国,做好人民满意的教育, 广大青年学生要胸怀“国之大者”,教育指导他们成为为国忧虑、报国解难、为国尽职尽责、适合民族复兴的时代新人

深化教育评价改革。 习近平指出,要完善人才评价体系,加快构建注重创新价值、能力、贡献的人才评价体系,形成和实施有利于科技人才潜力研究与创新的评价体系。 高校人才资源丰富,是国家知识创新的重要力量。 2020年,中共中央委员会国务院印发的《新时期深化教育评估改革总体方案》提出:“制定‘双一流’建设成效评估方法,培养一流人才,产出一流成果,积极服务国家需求,引导高校争创世界一流。” 这为深化高校教学评估改革指明了方向,提供了合规性。 要不断培养大批优秀人才,需要高校聚焦人才培养、科研创新、社会服务等重点方面,进一步深化教学评价改革,充分发挥人才创新创造的活力,各方面人才各得其所,最大限度地增长其长度。 从创新人才培养上说,要根据需要和实际充分授权用人单位主体,发挥用人单位主体在人才培养、引进、使用中的积极作用,积极摆脱人才束缚,完善人才管理制度,使人才为本、信任人才、善待人才、包容人才 从创新人才评价方面来说,以品德、能力、业绩为评价方向,更加重视业绩成果和实际贡献,以实绩论英雄,避免只发学历、资历、论文、奖项的趋势,面向世界科技前沿、经济主战场、国家重要需求、人民生命和健康,

推进产学研的深入融合。 习近平总书记强调:“要调动大学和企业两个积极性,实现产学研的深入融合。” 全面建设社会主义现代化国家,向第二个百年奋斗目标进军的新征程,比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,比历史上任何时期都更加迫切需要人才。 建立产学研深度融合的人才培养机制,有助于高校和企业更好地服务国家重要战略,正确结合经济社会发展需要,实现国家战略、产业发展、人才培养的良性互动。 十八届党代会以来,我国高等教育的基础性、先导性、全局地位和作用更加突出,着眼于促进人才供给与需求的适应,建立大学学科专业、类型、层次和地域配置的动态调整机制,探索建立创新创业导向的人才培养机制,建立大学和企业两个 为了不断培养更多的优秀人才,需要大学切实承担人才培养的重任,继续推进产学研的深入融合。 另一方面,结合课堂教学、加强实践、指导合作,通过多学科融合培养更多拔尖的创新人才和团队。 另一方面,建设创新创业服务平台,开展双创实训、指导服务、孵化转化、资源对接一体化服务,比拼各类人才的创造活力,充分冲击聪明才智。

(作者是中南财经政法大学研究生院研究员)

《人民日报》《2021年11月23日09版》

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