返回栏目
首页学校 • 正文

淄博市2014年高考招生变化提高英语口语测试

发布时间:  来源:河洛网

淄博晨报5月13日讯——从2015年开始,淄博市高级中学入学考试[微博]把通过考试科目评价作为录取的基本条件,把考试科目等级作为不同批次考生录取的限制条件。录取依据的是考试科目的原始分数,从高到低。口语测试将被添加到英语测试中...今天,淄博市教育局发布了《关于淄博市高中入学考试招生制度改革的意见》,建议从2015年开始在淄博市实施高中入学考试招生制度改革。

淄博市2014年高考招生变化提高英语口语测试

对学生进行过程综合素质评价

从初中2012年级(现二年级)开始,按照《关于印发淄博市初中学生综合素质评价方案的通知》的要求,建立健全学生电子成长档案,全面实施学生综合素质评价流程。

评价内容包括身心健康状况,主要是学生身心状况的指标;基本素养评价是六个维度的基本发展目标:道德素养、沟通与合作、学习能力、体育与健康、审美与表演、创新与实践。日常行为评价主要是学校对学生实施日常行为管理的量化评价结果。学业成绩,主要是各种学科的期中、期末考试或课堂考试的成绩;里程碑式的成就是反映学生成长的里程碑式的成就记录。其中,基本素养、日常行为和象征性成就的具体评价指标可由学校根据学校实际情况设定。思想道德修养评价应根据需要纳入道德修养评价。

英语口语测试将被添加到英语测试中

淄博市从初中(现三年级)2011年开始,将初中学业考试分为三种类型:考试科目、考试科目和考试科目。

在考试科目中,语文120分(含作文5分),数学120分,英语120分(含口语30分),物理90分(含实验操作10分),化学60分(含实验操作5分),体育50分,总分560分。根据原始结果和成绩以两种形式公布。

考试科目以年级形式公布历史50分、地理50分、生物50分(含实验操作5分)和信息技术30分(从初中2012年级起调整为50分)。取消对思想品德的纸笔考核,将日常品德评价与课堂评价相结合,评价结果将纳入基本素质评价。

在考试科目方面,地方课程、学校课程、音乐、美术和综合实践活动由初中自己组织。

淄博市教育局局长表示,初中学业考试将突出语言科目的实际应用,英语考试将增加口试,口试将与听力考试一起以人机对话的方式进行。考虑到学科的一致性,物理、化学和生物实验操作不再作为单一学科进行考核,而是被整合到相应学科的考核中,并占据一定的分数。考试组织形式不变。思想品德纸笔考试将取消,实行日常评价和课堂评价相结合的方式。

高中入学考试的录取标准将会调整。

从2015年开始,淄博市高中入学考试将把通过考试科目评价作为录取的基本条件,把考试科目等级作为不同批次考生录取的限制条件。根据考试科目的原始分数,考生将从高分到低分中挑选。也就是说,在符合基本录取条件的考生中,符合基本录取条件的考生将根据考试科目的原始分数从高到低从考试科目等级至少为2B2C的考生中选出。当招生学校有超过空的计划时,考试科目中至少有4C和4C年级的考生将根据他们在考试科目中的原始分数从高到低进行选拔,直到他们完全入学。

如果考试科目的结果相同,考试成绩较高的科目将优先考虑。每次考试的科目甲、乙、丙、丁、戊按5、4、3、2、1进行分级,实现不同等级组合的转换和比较。

此外,淄博市将根据省教育厅关于调整招生计划的意见,继续深化高质量高中学生录取方式,适当调整高质量高中学生的分配和录取方式。

■主题命题内容调整

中国学科:以历史、地理、思想和道德的内容为依托和背景材料,适当融入中国命题。

数学:学生应该用数学概念、原理和方法来解释现实世界中的现象,解决生活学习中遇到和观察到的简单数学问题。

英语学科:重点应放在语言的实际应用上,并应增加口语测试。

物理学科:重点考察学生实验探索、观察研究自然现象、用学科知识解决实际问题的能力。

化学:检查学生分析化学问题和解释生活中简单化学现象的能力。

体育与健康学科:考试内容分为必修项目(男子1000米,女子800米)、吸烟项目和学生选修项目。

历史:考察学生客观理解和评价历史人物、事件和现象的能力。

地理:检查学生利用获得的地理概念原理分析和判断地理问题的能力。

生物学:检查学生探索和解决生物学实际问题的能力。

信息技术学科:利用信息技术解决学习和生活中的实际问题并形成初步信息素养的能力。

思想道德纪律:取消纸笔测验。

记者张敏报道

    相关文章Related

    返回栏目>>

    河洛网首页

    Copyright © 2019 河洛网 版权所有 dahuimr@163.com