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民办学校的“民办教师”教育不是资本竞争

发布时间:  来源:河洛网

几天前,江西省教育厅宣布,正在调查南昌的一些私立学校涉嫌“偷猎”临川一中的骨干教师。据报道,南昌的一些私立学校将于2016年从临川一中挖走13名骨干教师。今年,在“一次性家庭津贴50万-100万元、年薪30万-50万元、聘用合同签订至退休”的条件下,林川一中10多名长期骨干教师被分批挖走。

民办学校的“民办教师”教育不是资本竞争

私立学校面临着激烈的市场竞争和缺乏公信力的短板,“挖老师”已经成为一种生存策略。在这方面,民办学校迫切需要优秀的教师来提高教学质量和学校声誉。另一方面,在注重利益实现的时代,优秀的教师可以在私立学校获得更有利的回报和激励。私立学校和一些教师相互勾结,使“私立教师”更具吸引力。

随着市场化和商业化的进程,经济因素日益嵌入日常生活的各个方面。像其他人一样,教师有兴趣过得更体面、更有尊严。能够“挖走”的私立学校可以提供比公立学校更有吸引力的条件,这将不可避免地吸引一些教师“高升”。然而,一些公立教师的“说了就走”不仅会影响学生的正常学习,还会加重公立学校的办学成本。

像优秀的医生一样,优秀教师的成长不是一蹴而就的。一些公立学校投入了大量人力、物力和财力培养优秀教师,使青年教师成长为骨干教师,甚至“栋梁”;私立学校“做好准备”不仅给公立学校带来了教师短缺、拔尖人才匮乏和人才流失带来的后备力量,也带来了“无法留住人才”的失落和沮丧感。

如果教育竞争减少到财富和资本的竞争,均衡的教育资源将减少到一张纸空。发达地区和富裕的私立学校有实力玩“烧钱游戏”。偏远落后地区和缺乏资源的公立学校依靠什么点燃教育的希望之灯?教师的无序流动进一步加剧了教育资源的不平衡,尽管这使得私立学校和一些教师能够最大限度地受益。

对“私人教师”施加“限制”不是限制教师有序的人才流动,而是阻止他们“言出必行”。当教育竞争退化为财富竞争时,“挖老师”难道不是资本的狂欢吗?当私立学校“昂贵而难以企及”,公立学校的优秀教师严重流失时,教育的希望之灯将不可避免地受到影响。

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