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这个9岁的女孩用学校教的方法逃离了大火,她的父亲跳出窗户死去了。

发布时间:  来源:河洛网

原标题:9岁女孩从火焰中逃脱!因为她做了老师让她做的事...她的父亲选择跳窗,三天后去世。

这个9岁的女孩用学校教的方法逃离了大火,她的父亲跳出窗户死去了。

[事件]

9月7日清晨,一栋住宅发生火灾,吵醒了四川成都金堂县金龙镇街道上所有的邻居。大火吞噬了房子,到处都是爆炸声。蔡先生不得不跳出窗外。救护车已经到达现场。他仍然拒绝离开,看着三楼窗户的位置。他9岁的女儿玲玲还在里面,被困在三楼的小女孩触动了每个人的心。

随着时间的推移,遭受大面积烧伤的蔡先生错过了救援时间,直到消防队员把小女孩从房间里救了出来。他最终同意离开现场。幸运的是,小女孩藏在湿被子里等待帮助。然而,在9月10日,她的父亲离开了她,因为救援无效。她的母亲也在重症监护室,她的生命危在旦夕。

选自网络图片

这孩子从火中逃脱了,因为学校教了他一些有用的东西。

成都金堂县金龙镇街道上的一栋住宅发生火灾。房子里一个9岁的女孩“按照老师的指示”藏在湿被子里,隔离了火灾产生的有害气体,并为自己争取获救的机会。她后来被消防队员从大火中救出,消防队员进屋营救她。小女孩说用湿被子蒙头的方法是学校老师教的。他小学的老师说学校已经建立了安全教育培训,包括消防逃生培训。

这个小女孩能够逃脱仅仅是因为学校教了她一些有用的常识和知识。有用的意思是常识和知识,可能会被小学生使用或终生使用。这些有用的常识和知识大多是人们处理现有自然和社会生活环境的方法和行为规范。这些方法和行为准则不仅是对以往经验的总结和传播,也是行为准则所反映的自然社会秩序和关系。这也是“红灯停,绿灯行”的常识和规范能够观察整个社会秩序和社会关系的原因。

学校教育,即所谓的知识传播、教学和解疑,对应于技能、价值观和知识传播的功能。然而,初等和中等教育,特别是义务教育中的初等和中等教育,应该教授比知识更有用的技能和知识,例如上述实用知识和藏在湿被子中隔离有害气体的技能。这种知识和技能不仅可以直接用来拯救生命,还可以用来掌握使用火、电和煤气的知识和技能。有了更多这样的知识和技能,附加的社会价值观自然会渗透和影响人们的价值观,规范人们的行为,从而形成社会关系和社会秩序。

最近几天,“程序员之死”的故事已经在互联网上传播开来。当为这位程序员感到惋惜的时候,难道人们不觉得常识的获得、情感的接受和表达,以及对支持他情商的价值观的认可和认同几乎都是缺乏的吗?此外,最近几个月,当全国范围的反传销运动开始时,最令人惊讶的是许多受过高等教育的大学生都卷入了“被骗”的事件?通过这些极端或常见的例子,可以看出学校教学生一些有用的东西是非常必要的。

两天前,在新学期开始的时候,媒体曾经在网上炫目了北京一所小学的课程表。除了校长发表的励志演讲,小学“第一课”的时间表还包括宇航员来学校的梦想、中国科学院院士的数学思维和计算机专家的超级计算机。这种时间表和“第一堂课”的内容并不差,也没有用。然而,应该说这些内容与小学生的生活甚至小学生的学习相去甚远。如果一个小学生没有观察到“红灯停了,绿灯亮了”,不知道湿被子可以用来隔离火中的有害气体,那么最好的数学思维、最先进的超级计算机和最大胆的太空梦想都可以在任何时候被“清除”。

小学生防震避险自救演练

事实上,在一些学校教科书中不乏常识。然而,许多教材缺乏多场景设计,把生活常识和学习常识变成枯燥的抽象规范,变成让人害怕和远离的绳索。此外,当一些学校教授这部分内容时,他们直接跳过它,认为这是学生应该自己学习的东西。然而,如果上述9岁女孩没有接受学校安全教育和培训,也没有接受消防逃生培训,今天的结果只是普通消防新闻中的一个数字。

有些人把当今社会中许多主动或被动的“脱轨”描述为不适应快速变化的社会。事实上,无论社会如何变化,仍然有一些基本的生活原则保持不变,很少或没有变化。这些原则是中小学应该教授的有用的东西之一。

火灾救援常识

[当火灾真的发生时,知道这些肯定比大声呼救更有用!]

生命是最珍贵的。如果你遇到火灾,你应该首先知道如何逃生和自救。在火灾中造成人员伤亡的往往不是灾难本身,而是缺乏自救常识并错过逃生机会的人。那么,当我们遇到火灾时,我们该怎么办?

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