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浙江小学禁止家长签署孩子的家庭作业

发布时间:  来源:河洛网

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浙江小学禁止家长签署孩子的家庭作业

几天前,浙江省金华市靳东区实验小学停止要求家长为孩子签署家庭作业,引起了热烈的讨论。为什么老师应该要求父母在他们孩子的家庭作业上签字?父母有必要签署他们的家庭作业吗?记者采访了广州的许多学校和家长,了解到家长签署练习本是一种普遍的做法。所有被采访的老师都说家长在信上签了名,这并不意味着老师不需要改变他们的家庭作业。签署这封信的目的是为了更好地沟通父母和学校,培养孩子良好的学习习惯。尤其是对于一年级和二年级的孩子来说,父母有必要在家庭作业上签字。

在广州,家长签署家庭作业的具体要求因教师而异。

最近,浙江金华市靳东区实验小学颁布了一项公约,取消了家长在孩子的家庭作业上签字的要求。靳东区实验小学校长方清说:“我发现父母都有同样的焦虑。他们必须检查、纠正和纠正他们的作业。许多学生的家庭作业已经演变成家长的家庭作业,这实际上增加了家长的压力。因此,我认为学校有必要进行科学的指导,提倡家长不要参与作业检查,提倡学生独立完成作业,教师应该承担责任。”

事件一发生,就引起了广泛的讨论,许多广州父母也在他们的朋友圈里转发了这条消息。据了解,在广州的小学里,家长签家庭作业是很常见的,但学校的名称中并没有规定,但是不同的老师和年级有不同的做法。有些老师要求批改完作业后签名,有些老师只要求检查作业是否完成,有些老师要求家长写评论。

记者首先在朋友圈里做了一个小调查。在受访的67位家长中,约80%的家长表示,老师不要求家长修改作业,只是确认作业已经完成。在“你认为父母签名的作用是什么?在这个多项选择题中,56.72%的家长认为这是“督促孩子完成作业”,近90%的家长认为这“有助于了解孩子的学习进度”,近60%的家长认为这是“加强家庭和学校之间的沟通”,13.43%的家长认为这是为了减轻教师的负担。62.69%的家长表示,老师会要求孩子登记家庭作业,同时将作业发送给家长小组,以便家长进行比较。

表扬:签字可以治愈“懒惰”:签字可以改变工作压力

徐女士也是一名学生恶霸,她说,如果父母不愿意承担检查孩子家庭作业和签名的责任,那么孩子如果学习不好就不应该抱怨学校。叶女士,家长,笑着说,她是一个“懒惰的家长”。如果老师不分配任务和要求签名,她很容易松懈。例如,老师要求孩子每天阅读一定量的课外读物。如果不需要签名,有时孩子会做更多的家庭作业,或者孩子和父母会在他们懒惰的时候去世。在“签名”的压力下,她敦促孩子每天阅读课外读物。坚持对孩子有好处,所以她不讨厌签名。

然而,许多父母也说在孩子的家庭作业上签名是可以接受的。然而,详细检查和纠正每个科目的所有作业真的很烦人。基本上,他们在晚上给孩子做作业。“每天签名是我的作业。有一天我有时会忘记,但是我会因为在小组中排序学生的数字而受到老师的批评。“徐老师,家长,说班上的每个学生都发了一本家庭作业登记簿。在父母特别签名的地方,有时老师会在签名栏上打一个问号,如果她忘记签名的话。如果孩子的家庭作业没有完成或交上来,老师会宣布家长小组中的学生人数以示批评。“老师一再强调,家长不能成为割手的店主,必须检查他们的家庭作业签名。数学作业应该改正,否则会被老师批评。我觉得我已经变回小学生了。我总是害怕被批评,我不敢掉以轻心。”徐说。

一年级和二年级的家长最重视标志

记者发现,即使有相同的要求,不同的父母也有不同程度的成就。例如,老师要求在作业登记簿上签名。父母一次签一个项目。记者查看了一个孩子的作业登记簿,发现语文作业包括纠正错误的问题、阅读课本、课外阅读等。每一次作业后,父母都写下了笔记:改了,读了,读了几章根鸟,最后在父母的签名栏上签了名,这很严重。

然而,许多父母,尤其是高年级的父母,在确认后签了名。父母孙先生说,在孩子上学的头两年,他们作为父母特别紧张。虽然老师只要求签名,而不是逐字检查,而且纠错只给出了范围,但他们仍然对每个作业逐字检查,然后纠正签名。在三年级和四年级,我放松了很多,基本上只是看一看。老师将指出哪个问题是错的,并要求孩子改正它。父母的签名只是起到监督的作用。

家长秦老师还说,孩子们一年级的数学作业是一个接一个地检查的,并且全程都有人陪同。二年级时,它变成了“半陪”。在三年级,它没有陪同,只负责完成老师布置的听写任务和签名。但是每周,我们都会认真全面地复习功课,掌握孩子的学习状态。

老师有话要说

那么,老师们如何考虑让家长在作业上签名呢?

当学习重要的节点或等级上升或下降时,您需要签名。

仙村小学校长郭迎海表示,他并没有明确主张或反对老师要求家长签字,而是让老师根据学科、班级等实际情况做出决定。“每个班级的教学情况都相当复杂。很难概括这是好是坏。但总的来说,我不同意一刀切。家长必须在每个孩子的每份作业上签字,这不利于孩子自律的培养。父母对孩子的关心不一定需要通过签字来反映,但肯定根本不可能签字。”郭迎海说,他更赞成老师让家长了解孩子的学习情况,并在一定时间或一些重要的学习节点上签字。同时,最好不要简单地签上你的名字。有人建议你可以写一个简短的评论来反映你孩子的学习情况,并更有效地与你的老师交流。

此外,一些重要的学习节点,如学习相对重要的新知识,也可以建议家长签字,与学校合作,帮助孩子打好基础。个别孩子的父母也可以被要求签字,例如,如果孩子的成绩下降或上升趋势非常好,可以通过签字敦促父母注意孩子的变化。

一、二年级习惯训练期需要签字

华阳小学的范洪秀老师说,光靠学校培养孩子良好的学习习惯是不够的。签字是为了让父母更好地理解他们孩子的学习。“当我在一年级和二年级的时候,我要求父母在作业登记簿上签名。这是培养良好学习习惯的关键时期。家庭和学校合作非常重要。人们希望父母能在他们的名字上签名,这样他们就能督促他们的孩子认真完成每一项任务,并让父母知道他们孩子的学习情况。没有强制性要求家长进行纠正,但也欢迎家长检查他们是否有空来了解他们的孩子是否学习良好。”范·洪秀说,即使有些家长修改了作业,她也会认真修改每个学生的作业。在高三的时候,她不要求父母逐项检查家庭作业,但是试卷仍然要求父母签字,并建议可以适当地写一些评论。

天河区陇东小学副校长郑袁兵也表示,一年级和二年级有必要要求家长监督孩子完成作业并签字。毕竟,培养孩子的意识需要一个过程,家长和学校应该形成合力。

不建议教孩子们手工做作业。

另一方面,老师不建议除了签名之外,还要教孩子们手牵手做作业。郭迎海表示反对父母一边做作业一边一步步教孩子。所谓陪伴应该是当孩子做作业时,父母不应该在附近玩手机或看电视,这会影响孩子,而是工作、阅读、学习甚至做家务,给孩子一个努力学习和努力工作的榜样。这是正确的“陪伴”。范洪秀说,即使是低年级的孩子也不需要一直陪着。根据孩子做的作业量,他可以和孩子一起设定完成时间,并在不打扰他的情况下观察它。如果孩子拖延或做错了什么,他可以被再次催促。“孩子们信守承诺和守时的习惯非常重要。父母应该信任和尊重他们的孩子,最好不要总是指指点点,这样会让孩子很不开心。”范·洪秀说。

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