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专家建议:惩罚孩子时不要“冒险”。

发布时间:  来源:河洛网

如果你想用惩罚来真正达到教育孩子的目的,你就不要走极端,让事情发生在别人身上。

专家建议:惩罚孩子时不要“冒险”。

儿童的错误行为应该受到适当的惩罚,但是儿童的人格在任何时候都不应该受到攻击。惩罚的一个重要原则是“对事情负责,忽视人”。如果一个人总是走在最前面,翻旧账,揭开旧底,谈论人而不是事,那么不管惩罚有多用心,它不仅不能防止不良行为,让孩子变得更好,而且后果可能比孩子自己犯的错误还要严重。

足球丢了。

6岁的郝南正在社区的花园里踢足球,这时他的朋友凯拿着一顶帽子来和他一起玩。浩南随后离开足球,凯去打陀螺。结果,浩南的足球被偷了。这个足球是一个著名的品牌。不到一周前,它被郝南的妈妈买了很长时间。现在足球走了,郝南很难过。

我妈妈听到这话非常生气,严厉地批评郝南:“你为什么总是丢东西,我已经提醒过你多少次了,小心点,你只是不要钻进你的耳朵,现在没事了!去你的房间反思一下。晚饭前不要出来!”我妈妈决定一起计算新账户和旧账户,并惩罚好南闭门思考。

郝娜委屈地哭了。“你还有脸哭,因为粗心,你丢了多少次东西,现在后悔了,活该!”浩南哭得更厉害了。留下一句“我恨你”,他冲出房子,砰地一声关上门。

我妈妈既生气又困惑。显然是我儿子错了。我说了几句话让他反思自己的错误吗?他为什么恨我?我又没有丢了他的足球!这个孩子变得越来越可笑了!

他犯了一个错误,但恨他的母亲。表面上看,他真的不应该。但是仔细想想,一个6岁的孩子,在第一次丢失心爱的东西时,他会为自己的粗心感到深深的悔恨,还是会为丢失的东西感到莫名的悲伤?或者哪种感觉更强烈?如果你不想的话,恐怕你会选择后者。是的,更别说一个孩子了,即使我们成年人,无论多么明智,遇到同样的情况,至少在开始时,比悔恨更难过。

如果没有外部因素,当我们完全消除悲伤情绪,平静下来后,我们可以理性地总结经验教训。然而,如果我们感到悲伤,别人会给我们一个打击,让我们感到更加痛苦,而不是安慰。长久以来占据我们内心的是悲伤和怨恨。我感到难过,因为我遭受了损失。我感到愤慨,因为别人不理解也没有人情味。悲伤和怨恨让我们无法平静地进行自我反省。我们唯一能做的就是逃避我们所有的责任。这种由人性引起的情感是成年人可以理解的,更不用说一个不熟悉世界的孩子了!

在郝南输掉足球比赛的情况下,郝南犯了“错误加错误”,因为痛苦加重了他的痛苦:首先他犯了粗心的错误,然后他犯了“不后悔”的错误,因为他妈妈让他的心情变得更糟。他仍然很生气,真的“失去了妻子和军队”——失去了足球,培养了孩子们的情感和性格。这是由不恰当的批评和惩罚造成的典型的不良后果,母亲的责任不可推卸。

首先,母亲应该改变态度,平静地对孩子说些理解他情感和感受的话。例如,“我知道你现在很沮丧。毕竟,这场足球赛是你费了很大的劲才赢得的。”之后,停在这里。不要妄下结论,给你的孩子贴上“粗心”和“粗心”的标签,给他们带来负面的心理暗示。消极心理暗示与积极心理暗示的“魔力”相反。它会无意识地让孩子朝坏的方向发展。如前所述,“一个孩子就是这样。他会成为你所认为的那样。”

只有在孩子的情绪得到理解和同情,他的个性不被否认和侮辱的前提下,他才会不会激起本能的反抗,他的心才会慢慢平静下来,他才能把精力投入到认真的反思中,而不是传递负面情绪和推卸责任。

你下一步想做什么?你想给你的孩子买一个新足球吗?因为你不想让他太难过。这相当于告诉孩子不仅要无痛苦地犯错,还要有好处。那孩子就不能接受这个教训,将来肯定会再犯同样的错误。虽然我们提倡允许甚至鼓励孩子犯错,但这样做的目的是让孩子从错误中学习和提高,以免两次被同一块石头绊倒。不知道或不改正错误的性格和怨恨同样是不可取的。在关心孩子的个性和情感时,我们不能对他们的问题和错误视而不见。因此,给孩子一些惩罚,让他从错误中学习是自然的,也是必须的。

至于具体的惩罚方法,这取决于错误的性质。郝南失去足球不涉及道德问题,只要他不在短时间内为自己买一个新足球。尽管孩子可能不愿意接受,但他至少不会因为不公正、不服从和怨恨而留下任何心理阴影,因为基于事实的惩罚方法与人格无关。

事实上,几乎每个孩子犯的错误都与父母(微博)教育自己的方式有关。例如,如果一个孩子失去了一些东西,错误的根本原因是他没有学会如何很好地保护他的个人物品,这是父母无法逃避的。父母总是采用口头说教,甚至拘留,但从不教他们的孩子避免犯错误的方法。难怪孩子们“没有长久的记忆”。说到这里,仍然有必要在“积极纪律”一章中重申一个话题——纪律侧重于解决而不是纠缠孩子。以《足球迷失》(Football Lost)为例,他的母亲没有让郝南闭门思考,而是鼓励他动动脑筋,想想下次遇到同样的情况该怎么办。如果孩子想先把足球送回家,然后再玩陀螺,这表明孩子确实在他的错误上取得了进步,并将大大减少再次犯同样错误的机会。

所谓的惩罚只是为了加深孩子的记忆。帮助孩子找到解决问题的方法并保护他们的性格是纪律的首要任务。

儿童的错误行为应该受到适当的惩罚,但是儿童的人格在任何时候都不应该受到攻击。惩罚的一个重要原则是“对事情负责,忽视人”。

悲伤和怨恨让我们无法平静地进行自我反省。我们唯一能做的就是逃避我们所有的责任。

只有在孩子的情绪得到理解和同情,他的个性不被否认和侮辱的前提下,他才会不会激起本能的反抗,他的心才会慢慢平静下来,他才能把精力投入到认真的反思中,而不是传递负面情绪和推卸责任。

尽管孩子可能不愿意接受,但他至少不会因为不公正、不服从和怨恨而留下任何心理阴影,因为基于事实的惩罚方法与人格无关。

所谓的惩罚只是为了加深孩子的记忆。帮助孩子找到解决问题的方法并保护他们的性格是纪律的首要任务。

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